Il Liceo Empedocle consapevole del fatto che la sua mission consiste, all’interno dei processi di trasformazione sociale, culturale e tecnologica, non più nella mera trasmissione di un sapere consegnatoli come patrimonio immodificabile dalle generazioni precedenti ma nella capacità di porre tale sapere in dialogo con tutte le istanze provenienti da un contesto antropologico, territoriale e demografico sempre più dinamico e complesso intende coniugare tale missione con una visione in dialogo costruttivo e fecondo con le esigenze, le caratteristiche generazionali e le acquisizioni tecnologiche che stanno modificando radicalmente la nostra società e le nuove generazioni di studenti che approdano agli studi classici recando con se inconsapevolmente l’introiezione di questo insieme di valori, bisogni, opportunità e problematiche.

Sulla base di queste premesse nate dal confronto che il Collegio dei Docenti ha condotto sulle attività degli ultimi anni, specie nell’epoca susseguente alla pandemia da Covid 19, il Liceo Empedocle intende elaborare un piano di interventi destinati a integrare le proprie attività didattiche con percorsi finalizzati a rendere evidente la continuità tra quanto appreso nel corso delle attività curricolari e l’applicazione di tali apprendimenti nell’esistenza degli studenti favorendo la trasformazione degli apprendimenti in competenze che possano essere collegate ai contesti esistenziali nei quali gli studenti vivono attualmente o potranno trovarsi a vivere nel corso degli sviluppi futuri nei loro processi formativi e lavorativi.

Inoltre, il Liceo Empedocle intende agire, essendo pienamente cosciente, in quanto comunità educante costituita da tutte le figure che agiscono nei processi formativi della necessità di guidare i giovani studenti alla crescente capacità di spendere le competenze acquisite in contesti diversi e dinamici adattando il proprio bagaglio formativo alle molteplici e spesso imprevedibili dinamiche della società attuale e futura, nella convinzione che solo la cultura classica e umanistica possa fornire le capacità logiche e di adattamento per compiere questo processo nei modi più efficaci e fruttosi.

Attraverso i moduli realizzati con questo progetto gli studenti apprenderanno nuove competenze, approfondiranno il possesso delle competenze già acquisite e impareranno che tali competenze possono essere dinamicamente adattate a contesti diversi in modo da essere capaci di muoversi tra le diverse opportunità che si presenteranno loro una volta portato a termine il loro percorso formativo. Spendere tali competenze in un contesto di accompagnamento didattico ed esistenziale in dialogo con i propri docenti renderà gli studenti consapevoli del valore delle conoscenze acquisite e della perenne persistenza del valore della cultura classica e umanistica al di là dei cambiamenti che avvengono e che verranno intorno a loro.
I moduli spazieranno dalla espressione artistica, articolata in varie modalità, alla acquisizione delle necessarie competenze di cittadinanza in dialogo con le discipline del curricolo, poiché tale curricolo di istituto di educazione civica è legato alle diverse discipline previste dal PECUP del Liceo Classico e del Liceo Musicale. Tali moduli implementeranno le conoscenze informatiche e digitali degli studenti con le nuove tecnologie di intelligenza artificiale.

Tutto questo sarà arricchito da moduli più intrinsecamente metodologici tramite i quali si accompagneranno gli studenti a cogliere che la formazione acquisita nei percorsi scolastici, imparando a indirizzare i propri interessi le proprie curiosità, i propri sforzi di autoformazione in un itinerario coerente destinato non soltanto a una formazione esclusivamente produttiva e lavorativa ma a una crescita umana e culturale che aiuti la persona a comprendere il proprio ruolo nella società e nei vari contesti esistenziali.